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心理老师陈汪接赴北京东城区参加培训的总结

  作者:学生处  发布时间:2015-11-13 22:17:18  点击次数:loading...

阜阳二中 陈汪接


201510月下旬,我有幸参加了阜阳市教育局组织的专职心理健康教师赴北京市东城区顶岗培训的学习,非常感谢学校领导能给我这次珍贵的外出学习的机会,得以从各方面提升自己。在这两个星期的学习中,我零距离地感受着名校在提高教育教学质量和心理健康教育工作方面的成效与做法,感触颇深,受益非浅。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的教学实践进行总结:

一、我的学习经历

我深知这次机会的难得。因此在学习过程中始终都是全身心投入,丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验。

我被分到了北京171中学,具体的日程见下表:




两个星期的时间里,我一边跟着171中学的孙冬君老师听课学习,一边也积极地向其他优秀的教师学习,并参观学习了166中学、灯市口小学、延庆一中、125中、北京第十九中学这5所学校。除了各专业老师课表正常理论课、实践课上课听课外,也有幸参加了北京十九中对外的心理健康周活动和166中的公开课周。

能够感受到真实课堂的机会很难得,我们平常也可能通过参加一些教研活动听到一些优秀教师的展示课,但那都是经过包装的,作秀的成分可能更多一点。而这种课是原汁原味的,更加能引起我们的思考,进而通过和他们的对比找到自己的不足。因此,在学习期间我尽可能的利用时机,在不妨碍他们工作的前提下多看,多听,多问,多思。

二、我的学习体会

(一)心理健康教育工作方面

此次我们是以专职心理健康教育老师的身份参加培训,所以东城区的学校特地安排我们参观学习了心理教育方面工作。

1、师资力量和咨询室建设

拿北京十九中来说,目前有专职心理教师5名;建立了设备齐全,环境良好的心理健康教育中心,设置2个团体辅导室、3个心理咨询室、1间宣泄室、1间测量室、1间音乐放松室等,较好地满足实践教学的需要。另外宏志中学有专职心理老师3名,北京171中学有专职心理老师2名。



2、心理健康教育工作内容

专业教师撰写教研论文数篇,主编校本教材。

心理健康教育每学期都有系列课程,比如延庆一中一个学期专门开设“生涯规划课程”,19中开设“八大智能课程”,宏志中学开展以积极心理学为主旨的“幸福课程”。



(二)其他方面

1、办学理念

在我所参观学习的中小学里,有两所中学的办学理念令人印象深刻,他们的理念是一句话,却非常的平时可靠,见微知著。一个是延庆一中的“让自觉成为生命的品质”,另一个是19中的“为孩子幸福人生奠基”。




2、选修课(社团活动)的开展


在参观学习的几所学校,几乎每一所学校都把社团活动纳入了选修课程,构成独具特色的校园文化。

北京171中、166中学和宏志中学初一、初二、高一、高二4个年级的学生,都要到网上选课(选修课),他们的选修课是走班制,每一种课程都有一个教室,上选修课的时间也很固定,每周二下午最后两节。171中开展的较为成熟,有特色的有厨艺课堂、汽车拆装课堂、剪纸课、机器人课、交响乐课、大提琴和书法课等。











3、教师方面——积极认真、一丝不苟

这次在北京东城区的培训,让我感触最深的就是这一点。当我第一天去那边报到,拿到他们的作息时间表时,我有些吃惊,他们每一天的工作时间安排的非常紧凑,上午的四节课上完之后只有一个小时的午休时间,教师中午都不回家,学生下午1:20开始上课,教师和学生的工作和学习态度都充满热情。

(三)课余所得

因中间有一天的休息时间,并且下午4:30就放学,我利用课余时间,还有一些课余所得。令我感到开心的是参观学习了北京大学的心理学系和北京师范大学的心理学院;还去听了两场水平较高的讲座,一场是在北大光华管理学院举行的介绍松下幸之助的讲座,另一场是在中关村启迪国际会议中心举行的林毅夫的讲座,他主要讲解了他的新结构经济学。这些课余所得开阔了视野,增长了知识,我想介绍给我的学生,可以更好的鼓舞他们的斗志、启发他们的心智。



三、学后反思和建议

1、学后反思

通过他们的课堂和教师的敬业精神,我认识到自己做得有很多不足之处。

心理课堂还需要进一步打磨,做成系列课程;心理社团活动的内容要进一步充实,以提高我校学生心理素养为目标。

俗话说“铁打的营盘流水的兵”,我们一直在强调学风建设、班级管理,但是学生是要一批一批换的,唯独不变的就是我们所有教师,管理学生的第一步应该是严格要求自己,工作中认真负责,给每一位学生都树立一个好榜样。

2、建议

    将心理老师从政治教研组中独立出来,成立专门的心理教研组,以便教学研究 
 

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